El uso de las redes sociales está generalizado
en nuestra sociedad. Su uso forma parte de nuestra vida cotidiana, y la edad de
comienzo de su uso es cada vez más temprana, como demuestra un estudio realizado por la Comisión Europea en todos los países de la Unión Europea. Este estudio concluye además que la
mayoría de ellos desconocen los riesgos que afectan a su privacidad.
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Los menores se han convertido en consumidores
de información indiscriminada, y muchas veces sin filtros por parte de los
adultos, pero al mismo tiempo en creadores
y “difundidores” de contenidos (sobre sí mismos , y sobre los
demás). Además de la evidente
importancia que esto tiene para la de
los menores (identidad digital), la Red se ha convertido en un “espacio virtual
“ dónde los menores interaccionan .Es un factor de sociabilización de primer orden,
como señala el INJUVE a través del artículo Francisco Bernete, profesor de
Teoría y Sociología de la Comunicación
de la UCM.
En este contexto el uso de las redes tiene una influencia directa en el clima de
convivencia del clima escolar.
La alfabetización digital en el centro
escolar juega un papel fundamental en la
prevención ; como docentes tenemos un papel muy importante en la promoción del
buen uso de las redes sociales. Desde este punto de vista el último ciclo de
primaria sería una etapa fundamental para trabajar estos temas, y más
concretamente para introducir el concepto de identidad digital antes de que nuestros alumnos comiencen a usar
habitualmente las redes sociales, con la consiguiente “sobreexposición”.
Los
recursos que nos pueden ayudar en este sentido son numerosos y de calidad.
Os
dejo algunos enlaces útiles para trabajar la identidad digital con los alumnos:
- Información sobre la protección del menor en internet
- Identidad digital y menores
- Actividades para profesores
Completamente de acuerdo. En mi post, sobre la identidad digital, también hablo, en cierto modo, de los riesgos que afectan a la privacidad.
ResponderEliminarSoy consciente que los docentes, en los tiempos que corren, deben incluir en su enseñanza curricular aspectos que ayuden al alumnado a crerarse una identidad digital adecuada.